幼儿园小朋友爱跳舞自我介绍

2020-11-19 介绍 【 字体: 】 标签 : 自我介绍,小朋友,跳舞 浏览量:327万

小班语言活动《小朋友爱上幼儿园》教学案例

案例背景:《幼儿园教育指导纲要》中指出,教育活动内容的选择要符合幼儿的兴趣和现有经验、要贴近幼儿的生活。那个时候我班幼儿刚进入幼儿园才两三个星期,刚刚接触到幼儿园的生活。对于他们来说,幼儿园是个陌生的大环境,而幼儿园的生活对于他们来说还比较新鲜,胆子大的幼儿已经在尝试着这里的生活,而胆子小的幼儿还不敢伸出手脚来接触这里的生活。在这个时候最需要的就是老师带领他们熟悉幼儿园的环境、喜欢上幼儿园的生活。因此,这个活动就是在这个时候根据我班幼儿情况而修改设计出来的。本次活动就是通过儿歌的记忆帮助幼儿喜欢上幼儿园,也通过看、听、说、跳等形式让幼儿喜欢上幼儿园的各项活动,从而也培养他们的观察能力、语言表达能力、倾听能力等。

案例描述:

第一,随音乐《我上幼儿园》走进场,幼儿坐到座位上。教师:“今天天气真好,我们一起唱着歌去幼儿园吧!”(音乐起,师带领幼儿走进场,让幼儿自己挑座位坐好。)

第二,导入。教师:“我们已经来到幼儿园了,你们爱干什么呢?”(教师要引导幼儿把话说完整。)幼儿1说:“我爱玩积木。”幼儿2说:“我爱玩滑滑梯。”幼儿3说:“我爱唱歌。”

第三,观看课件学习儿歌。①教师:“刚才有的小朋友说爱玩积木,有的小朋友说爱玩滑滑梯,还有的小朋友爱唱歌。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友,我们一起来看看他们爱做什么呢?”②播放课件。(过程中请幼儿用自己的眼睛仔细观察。)

③教师:“刚才你们看到了谁呀?他们爱做什么呀?”幼儿1说:“我看到了小鱼,在游

泳。”(根据幼儿讲述,老师播放小鱼那部分的课件,引导幼儿正确讲述画面的内容:小鱼爱在水里游。)教师:“小鱼在水里是怎么游的啊?”(请个别幼儿表演。其余幼儿跟着老师边做动作边把这句话说完整。)幼儿2说:“我看到了小鸟,在飞。”(相同方法学习“小鸟爱在树上跳,小羊爱在地上跑,小朋友爱上幼儿园,唱歌跳舞真热闹。”)④教师:“你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园,那你们爱上幼儿园吗?你们来幼儿园会干什么呢?”幼儿1说:“我会搭积木。”幼儿2说:“我会画画。”幼儿3说:“我会唱歌。”⑤教师:“幼儿园里真好玩,小朋友都爱来我们幼儿园。老师就帮这首好听的儿歌取了一个名字叫‘小朋友爱上幼儿园’。”(幼儿跟着老师把名字说两遍。)

第四,师幼共同看课件朗诵儿歌。

第五,幼儿集体看课件边做动作边朗诵儿歌。

第六,请个别幼儿上台边做动作边朗诵儿歌。

第七,活动小结。①教师:“我看见小朋友们今天玩得真开心,看来你们是越来越爱我们的幼儿园了。那我们一起来唱《我爱我的幼儿园》吧!”(师幼一起随音乐唱一遍。)②教师:“你们唱得真好!我们一起来边唱边回自己的教室去吧!”(随着音乐,师幼一起排队离场。)

案例反思:本次活动的目标确定为:①激发对幼儿园的情感,使他们爱来幼儿园。②观察画面理解儿歌内容,较流利地念这首儿歌,并在动作表演中初步记住儿歌内容。③能发准“树”

(shù)“跑”(pǎo)等音。活动中,活动的实施能够与教学设计内容相符合。

活动实施完之后,我发现本次活动的效果非常好,超出我的预想,幼儿在活动过程中锻炼了观察能力、语言表达能力、表演能力,也提高了他们的自信心以及对幼儿园、对语言活动的喜爱,同时也使我受到启发:如何使刚入学的幼儿全身心的投入到活动中。

1活动内容要符合幼儿的兴趣、现有经验和发展水平

本次活动目标之一是激发幼儿对于幼儿园的兴趣,而我班幼儿正好是处于刚上幼儿园的时段,正好符合这个特殊的时段。活动目标之二是让幼儿在动作表演中初步记住儿歌内容,这是符合幼儿还没有完全适应幼儿园的活动,还没有什么上课下课的概念,在这种前提下让幼儿去学会一首简单的儿歌的特殊情况。目标之三是发准个别字的音,这也符合刚入园的幼儿还没有学会标准普通话的情况。因此可以说本次活动内容围绕这三个目标而展开,正好是符合我班幼儿刚入园的各种情况。

2活动形式要多种多样

刚入园的幼儿有的较文静内向、有的活泼好动,要让这些性格差异很大的幼儿共同完成本次活动内容,就需要活动过程能够时刻吸引他们的注意力。一开始,我以音乐烘托气氛,让幼儿在欢快的气氛中使自己的心情愉快起来,能够以最好的状态来准备以后的环节。通过和幼儿谈话的形式让幼儿对话题感兴趣,在此基础上,我以课件形式集中幼儿的注意力。课件播放对于幼儿来说就像在观看动画片,而动画片正是幼儿最喜欢的内容之一,因此,在观看的过程中,幼儿是全神贯注的,这样就能够更好的去初步理解课件内容(即儿歌内容)。接着我还是以谈话形式引导幼儿去理解儿歌内容。但是一味的谈话形式时间一长也会导致幼儿的兴趣减少、注意力分散,因此在这个较长的谈话过程中,我还穿插了表演形式。如,“小鱼爱在水里游”,我问到:“小鱼在水里是怎样游的?谁来做动作呢?”幼儿表演了起来,有用两只手合在一起表示小鱼在水里游;“小鸟爱在树上跳”,幼儿就双手张开、跳来跳去……有了表演形式的加入,幼儿不仅兴趣更加提高了,注意力也更加集中了,尤其是帮助了幼儿更好地记忆儿歌。在后来的环节中,我以朗诵形式、边表演边朗诵形式等带领幼儿巩固了对儿歌的记忆。

3活动中要多给予幼儿鼓励和表扬

刚入园的幼儿还保留着家里“小王子、小公主”的性格,比较的以自我为中心,但实际上他们的内心还是比较脆弱的。因此,在活动过程中,我每次都是以鼓励性的话语引导幼儿去倾听、去述说、去表演,在幼儿有一点自己的想法、有一点自己的表演时,我都会及时进行表扬。如:格格第一个上台表演后,虽然她非常紧张致使动作僵硬,但我还是表扬了她。而我却发现表扬了她之后,她的眼睛里迸发出了欣喜,在接下来的活动中,她的表现更加自然、活泼了。这就是鼓励和表扬的魅力。

改进建议:陈鹤琴先生说过:“积极的鼓励胜于消极的制裁。”在第四环节第五环节中,师幼集体朗诵完儿歌后,我应该用“小鱼他们说小朋友朗诵的真好听,还想再听

一遍。”鼓励幼儿继续朗诵儿歌的积极性,而不是用“小鱼他们说小朋友朗诵的不是很好听,还可以用更好听的声音来朗诵。”来打击幼儿的积极性。

幼儿园小朋友进步表扬评语一

幼儿园小朋友进步表扬评语二你是一个聪明懂事的小男孩,你是一个爱劳动的小朋友,积极帮助老师做小值日生,帮小朋友分碗筷发餐点,你尊敬老师,和小朋友们相处融洽,能积极参加幼儿园的各项集体活动。本学期你在画画,语言表达方面都有很大的进步,能完整的念儿歌和唐诗。上课时你会注意力不集中,需要老师的提醒和帮助,希望你以后能改正缺点,争取有新的进步。祝你新年快乐!

你是个活泼可爱的小姑娘。认识你真高兴。你在班级里,热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。在舞蹈方面有很大潜力,上课能大胆举手发言。不过,上课有时会东张西望。快上中班了,老师首先希望你能多锻炼身体,把自己身体变得棒棒的。然后期待你在学习习惯,动手操作方面,自理能力方面都有很大提高。加油哦!祝暑假快乐!

你是个腼腆而又乖巧的小男孩。认识你真高兴。你在班级里,热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。上课能大胆举手发言,有较强的自理能力。本学期,老师发现你在吃饭方面有了很大的进步。上课比较认真,不过不怎么肯动嘴巴。快上中班了,老师期待你在动手操作方面,自我表现方面都有比较大的进步,你一定能做到的。加油哦!祝暑假快乐!

你是一个爱漂亮的小姑娘,你活泼大方,总喜欢同老师谈一些你觉得开心的事。你尊敬老师,和小朋友相处融洽,积极参加幼儿园各项活动,本学期你在绘画方面有所进步,上课能专心听讲,积极动脑,大胆举手发言,很好掌握所学内容。如果你在中午能安静入睡,不影响其他小朋友就更好了。希望你在新的一年里开开心心,快快乐乐。祝你新年愉快!

你的小手真能干,不仅能折剪出漂亮的纸工,精致的剪纸,还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏,你能主动收拾玩具,整理图书,你搭的积木真棒!就要上小学了,如果你回答问题也能象做游戏那样能干,那你一定会更棒的。

:你在园显得个性胆小内敛,其实你是个很爱笑而且笑得很好看的小姑娘。热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。有较强的自理能力,本学期的就餐习惯有了明显进步。上课能举手发言,作业认真。老师和小朋友都非常喜欢你,希望你在幼儿园能开心的笑大胆的笑,找到很多的好朋友。我们一起加油吧!祝暑假快乐!

你是个聪明懂事小男孩,笑起来的样子可讨人喜欢了。这学期你比以前活跃多了,上课时老师经常能看到你举起小手,回答问题声音也比以前响亮多了,遇事也能主动和老师交流。你喜欢看书,看起书来专心致志,课间能友好地与小朋友一起玩耍。希望你在新学期里再接再厉,给我们大家带来更多的惊喜!祝你新年快乐!

你是个活泼乖巧的小男生,认识你真高兴。你在班级里,热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,幼儿园老师都夸你是个懂礼貌的小帅哥。你上课能大胆举手发言,有较强的自理能力。本学期,老师发现你在吃饭方面有了很大的进步,上课也比较认真。快上中班了,老师期待你在动手操作方面和自我表现方面都能有更大的进步。加油哦!祝暑假快乐!

你是个非常爱笑的小姑娘,认识你真高兴。你在班级里,热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。本学期,老师发现你在吃饭方面,自理能力方面有了很大的进步。不过你做任何一件事情都比其他小朋友慢很多,这可不是一个好习惯。老师希望你在中班的时候,能改掉这个坏习惯,加油哦!你一定能做到的!祝暑假快乐!

你个性活跃大胆。热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,有较强的自理能力和良好的就餐习惯。上课爱动脑筋,能大胆举手发言。有较强的记忆力,和动手操作能力。如果能在上课的时候不做小动作,玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具,那就更好了。老师期待你在学习习惯与小朋友相处方面能有更大的进步哦!祝暑假快乐!

李灵雪你是个你活泼可爱,很能干的小女孩。你热情、聪明,上课认真,发言积极响亮,各方面都很不错,是小伙伴们学习的好榜样,老师相信,凭着你的自信,再加上你的努力,你一定会成为一名全面发展的好孩子!新的一年愿你变的更加聪明,学习更上一层楼!祝新年快乐!

王心谊小朋友,你的胆子变大了,真了不起!你是一个懂事、听话的好孩子,对老师布置的任务总能很好完成,上课也能举手发言了,真棒!如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些,那就更棒了!

孙佳新小朋友很可爱,老师和小朋友都非常喜欢你,现在你的进步很大,就是有时候有一些小脾气。要是你能将自己的这些小小的毛病改掉,那么你将会是最棒的孩子。老师也会更加喜欢你。新的一年来到了,相信你在新的一年里一定能学到更多的本领,争取更大的进步!

冯海涛小朋友你是一个活泼可爱的男孩,每天高高兴兴地来幼儿园,你乐意学习自己的事情自己做,在园你会自己吃饭和穿脱简单的衣裤、鞋,常常得到老师的表扬。你喜欢和小朋友一起游戏,在活动时你常有好的主意,会动脑、想办法,经常主动回答老师的问题。有时,你还是一个“小哥哥”,会关心比你小的弟弟、妹妹,但有时对同伴不够友好,老师希望你以后能更友好地和小伙伴在一起,你会有更多的好朋友,也会更快乐地游戏,对吗?

杨画森小朋友你是个聪明、好奇性强的小男孩。进入小班后,看着你点点滴滴的进步,老师感到高兴。你会主动与老师、小伙伴交流,上课时也能响亮地回答老师的问题。吃饭、穿衣、入厕、午睡等生活习惯都有很大的进步。但是你上课会表现懒散,不能很好地倾听别人的谈话,所以很多本领都学得不是很好,希望你努力改正自己的缺点,你的进步会更大的!加油!

黄冠霖小朋友你非常的可爱,天真又活泼,自进园后你进步多多,现在的你有礼貌,还能干,记住:上课可不能走神哦!希望你在新的一年里对活动更专注,上课能认真听讲,新的一年愿你变的更加聪明,学习更上一层楼。

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